Gráfico de barras para niños de primaria

Existen muchos tipos de gráficos con los que podemos no solo visualizar datos sino interpretarlos de una manera sencilla y dinámica. En este artículo vamos a explicar el gráfico de barras para niños de primaria.

Los gráficos de barra

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Este tipo de gráfico también es conocido como diagrama de columnas, una herramienta muy útil a la hora de que representar de una manera visual una serie de valores o datos. En ellos se plasma la comparación de dos o más datos. Entre las características principales de los gráficos de barra tenemos:

  • Las barras pueden orientarse verticalmente, es decir, a partir del eje X hacia arriba. Si se orienta de manera horizontal salen del eje Y hacia la derecha.
  • La altura de las barras expresa la frecuencia de cada dato.
  • Son útiles para representar ordenada y claramente variables cuantitativas.

Gráfico de barras para niños de primaria

En cuanto a los valores que muestra un gráfico son solo aproximaciones estimadas. Siempre poseen dos líneas que son el eje X y el eje Y donde se van a ubicar los datos. Normalmente, podemos visualizar varias barras las cuales deben ser coloreadas con colores vistosos que faciliten su comprensión. Esto es lo que diferencia un gráfico de barras de los otros modelos de gráfico.

Los gráficos de barras para niños de primaria generalmente se refieren a temas que el estudiante conoce para lograr entenderlo con facilidad. Estos siempre deben estar titulados para que el niño sepa inmediatamente que es lo que le va mostrar el gráfico.

Elaboración de un gráfico de barras

Antes de proceder a dibujar un gráfico de barras para niños de primaria debemos ordenar la información en una tabla. Luego comenzamos por dibujar dos líneas en forma de “L”, la horizontal “eje X” y la vertical “eje Y” en cuyo espacio libre se dibujan las barras. Siempre debe haber un espacio entre barras el cual puede medir la mitad del ancho de la barra.

Si por ejemplo, queremos saber qué bebida trajeron los alumnos de segundo grado el día de hoy entre jugo, leche, malta, agua, refresco o nada. Al realizar el conteo se obtuvieron las siguientes cantidades: jugo = 10, leche = 6, malta = 9, agua = 7, refresco = 3 y nada = 1 (con estos datos debemos elaborar nuestra tabla).

El eje X lo vamos a titular bebidas y lo separamos en 6 partes iguales (1 cm) colocamos los nombres o letras que identifiquen cada bebida. En el eje Y haremos las mismas separaciones de 1 cm, pero los número no serán consecutivos del 1 al 10 porque al gráfico quedaría muy largo. Entonces, lo haremos de 2 en 2, es decir, 2, 4, 6, 8 y 10, y los datos impares los ubicaremos en el centro de los números que correspondan.

A continuación ubicamos en la X el jugo y marcamos una línea hacia arriba y en la Y buscamos el valor 10 y trazamos una línea hacia la derecha. Es recomendable ayudarse con una regla, ahora desde el punto de intersección hacia abajo dibujamos la barra. De modo tal que la marca de separación en el eje X quede en el centro del ancho de la barra. De este mismo modo procedemos con cada una de las relaciones de nuestra tabla. Al finalizar el gráfico podrán interpretar los resultados de una manera fácil y rápida.

Para elaborar un gráfico de barras para niños de primaria es primordial usar temas cotidianos fáciles de comprender. De modo que el alumno aprenda más rápido cómo hacerlos y cómo interpretarlos.


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